オバラです。1月後半に田中先生のブログの記事で説明した1月の課題『くじ引きお話絵画』、水曜クラスは堂々1位の完成となりました！（インフルチームを抜かす。）
本人達のくじで引いた単語・いつ・誰が・どこで＋「」内の文章は自分で書き加えたお話の完成形です。
上段左から
操希 2年 ハロウィンに、お風呂で、お化けに、「会って驚いた。」
あまりにも有名なミケランジェロのヴァチカン宮殿壁画の模写。肉体の写実性に目を奪われますが、正面を向いたシャワーから飛び出す水しぶきの迫力にも注目！
凜人 1年 むかしむかし、家で、のり先生が、「歯磨きをしてる。」
個人的には「ひげを剃っている。」だったらもっと面白いんじゃないかと思い提案してみましたが、あっさり却下。「だってノリ先生は女の人でしょう？」リントありがとう！
椋太朗 3年 原始時代、月で、かぐや姫が、「他の星に行くためにロケットを作っていた。」
「えー、なんか僕が引いたくじ、当たり前過ぎてつまらないなー。がっかり。」と、少々テンション低め。いい構図で描けている割に勢いが感じられず、ちょっと残念。
杏 1年 悪魔が、冬に、クジラのおなかの中で、「あったまっていた。」
悪魔も人の子。あ、いえ、人の子じゃないのに、寒いと感じる発想が面白い！鯨に群がるコバンザメ的な存在では、たいした悪さもできそうもありません。
下段左から
創太 3年 冬に、アイドルが、海で、「裸になってダンスの練習をしている。」
一応先生なので、低学年男子の下品さには閉口します、風を装いながら実はすごく好き♪つい「尻はもっとプリッと描け！」「写実感が足りん！」とスパルタ。
拓実 1年 昔、火星で、宇宙人と、「かけっこをした。」
今年入会したばかり、生まれて初めて触れる水彩絵の具に「すごく楽しいね！色もっと混ぜてみてもいい？来週も絵の具？」と意欲的でフレッシュ！いいねぇ☆
啓人 1年 秋に、水族館で、寝ている人が、「魚の上に乗っていた。」
テーマはぼへらーとしていますが、真上から見下ろした構図は映像的。しかもこの水の色はどうでしょう！？秋の落ち葉に映える緑がかった水色はセンスよすぎ！
賢 2年 現代に、学校で、悪魔と、「自分が戦っている。」
教室で戦う悪魔とは、難しい勉強なのか？睡魔なのか？嫌いな先生なのか？学習力低下がささやかれる現代に、生徒側から一石を投じる問題作！なのか？
上段左から
陽菜 4年 クリスマスに、王様は、コタツの中で、「プレゼントを盗んだ。」
なんで王様のくせに人のプレゼント盗んじゃったかな？立派な服を着てこそこそしているギャップが上手い！
真彩 4年 天人が、満月の夜、洞窟に、「宝物を探しに行って落とし穴にはまった。」
ストレートに「宝物を探しに行った。」で終わらせられないのが、微妙なお年頃の女子っぽいですなー。わかる。
花梨 4年 草むらで、小人が、曇の日に、「雨を降らせる呪文を唱えているところ。」
小人だと分かるように、対比する普通の人間を傍観者として配置したところがにくい演出。わかってるねー！
雪乃 4年 100年前、井戸の中には、小人が、「いた。」
小人がなにかしたんじゃなくて、「いた。」とは！シンプルすぎる文章に逆にひねりを感じます。
下段左から
さくら 6年 江戸時代に、人魚が、動物園で、「見世物になった。」
見世物になってる割りに楽しそうな人魚に、ほっとします。でも6年生なので悲壮感漂わせてもグッときたかも。
沙弥 6年 1年生が、元旦に、宇宙で、「学校へ急ぐ。」
難しいくじ引いちゃった！と話して、私の方が先に考える事を放棄。文章ではなく絵で見せる技は脱帽。
喜一 5年 12月24日、幸介先生は、クジラのお腹の中へ、「入るべく努力を試みる。」
低学年だったら「何をさせよう？」と悩むシチュエーションを「努力を試みる」でなんなくクリア。頭いい！
日菜 5年 寒い夜、夢の世界で、王様が、「住民にプレゼントを配った。」
まさに物語のワンシーンの王道。そうそう、これ！こういうのを描いてくれるだろうと狙ったカリキュラムでございました！日菜、応えてくれてありがとう！
と、第一弾をお届けしました！次号震えて待て！
